Tiedot

LD-lapsen auttaminen organisaatiossa

LD-lapsen auttaminen organisaatiossa


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Opiskelijoiden auttaminen organisaatiossa on tärkeää. Organisaatiotaidot ovat kannattavia elinikäisiä taitoja. Joillakin ihmisillä on tapana hyvä organisointitaito, toisilla ei ole. Oppimisvaikeudet omaavat opiskelijat voivat hyötyä seuraavista strategioista organisaation auttamiseksi.

Lapsen auttaminen rutiinin kehittämisessä johtaa viime kädessä organisaation menestykseen. Organisaation tavoitteena on poistaa hitaus, unohdukset, varautumisen puute ja viivyttely. Nämä tottumukset on poistettava ja korvattava strategioilla, jotta voidaan varmistaa, että opiskelija hyödyntää hyviä organisointitaitoja. Jälleen kerran johdonmukainen lähestymistapa, jota vahvistetaan säännöllisesti, on valtava apu.

  • Päivittäisen esityslistan tai aikataulun tulee olla oppilaan kanssa koko koulupäivän ajan, ja kaikkensa on tehtävä sen varmistamiseksi, että sitä käytetään säännöllisesti.
  • Jos sinulla on ylimääräisiä tekstejä, opiskelijalle olisi hyötyä siitä, että sinulla on kopio kotona.
  • Tarkistuslistojen, joilla varmistetaan, että kaikkia vaiheita tai menettelyjä noudatetaan, olisi oltava selkeä.
  • Anna opiskelijoille järjestäjät - graafiset järjestäjät, tarkistuslistat, tekstitys, ääriviivat jne., Jotka auttavat kirjallisessa työssä ja tehtävissä. Näyte esityslistatyyppiluettelosta PDF
  • Hajauta kaikki kohteisiin, jotka on tarkoitus sisällyttää tehtäviin, ja määritä saavutettavat tavoitteet ja varmista, että tarkistuspisteet ovat paikoillaan.
  • Opettakaa lapselle, kuinka korostaa asiaankuuluvaa tietoa ja tee merkityksellisiä muistiinpanoja.
  • Kommunikoi säännöllisesti edistymisestä ja parannusstrategioista.
  • Varmista, että sinulla on positiivinen yhteys koti-kouluun tuella, jota tarvitaan menestyksen varmistamiseksi.
  • Anna suulliset ohjeet ja ohjeet varmistaaksesi, että opiskelija on valmistautunut. Kysy esimerkiksi opiskelijalta, mitä on tehtävä annetulla yönä. Jos hän vastaa matematiikkaan, kysy, mitä tarvitaan matematiikan suorittamiseen. Apua usein sanallisiin vihjeisiin, mikä johtaa siihen, että opiskelija pohtii tarvittavaa.
  • Joskus tarkistuslista, jossa ilmoitetaan, mitä on tehtävä ja mitä sen tekemiseen tarvitaan, on erittäin hyödyllinen. Jokaisen päivän lopussa lapsi varmistaa, että molemmat ovat täydellisiä. Joillakin lapsilla on hienot organisointitaitot, mutta monet eivät. Lapsille on opetettava, että kaikella on paikka. Organisaatio alkaa kotona ja vanhemmat voivat hyödyntää monia mahdollisuuksia auttaa pitämään lapsen järjestäytyneenä. Varmista, että lapsi tietää missä hänen omaisuutensa menevät. Pidä paikka kirjoille, leluille, kirjoitustyökaluille, kokoelmille jne. Muistuta lapselle, minne asiat menevät ja kuinka luoda koti omaisuudelle, jolla ei vielä ole erityistä paikkaa.


Katso video: Free to Play: The Movie International (Saattaa 2022).


Kommentit:

  1. Jovan

    Samaa mieltä, erittäin hyödyllinen viesti

  2. Duggan

    It's time to erect a monument to the author during his lifetime. Who agrees?

  3. Mazular

    Varmasti. So happens. Let's discuss this question.

  4. Bakari

    The excellent answer, I congratulate

  5. Miska

    Anteeksi puuttuminen, mutta voisitteko antaa hieman lisätietoja.



Kirjoittaa viestin